唐河县友兰小学教师晋级之殇[编号:734845]

  王娟 留言　　  2024-09-21 06:15:02

　　唐河县友兰小学教师晋级量化考核方案极不合理！老师们敢怒不敢言！ 1、领导一言堂，骨干教师指标不公开不公示，不按量化不民主，更没有表决，领导想给谁就给谁（谁送礼就给谁）！一线教师，干活多的教师反而啥也得不到，只有一肚子怨言！ 2、晋级名额指标不能得到大家认同！可以学习借鉴其他学校，本年度晋级失败，浪费指标三年内不能再参评！让其他教师参与，这样不会耽误其他教师晋级，也不会把晋级指标浪费！ 3、担课有作业的教师反而在作业这一项上，比没有作业的教师量化分数少！包括领导，没有任课，作业算分这一项比班主任担任语文数学学科这些主科的分数还要好高！极不合理！ 如此下去，打消教师积极性，对领导们意见会越来越大，工作热情也会大大降低！通知们之间也会愤愤不平，内心不服气，凭什么干活少的荣誉比我多，不干活比我量化分高！不利于团结结！请领导明查，给大家一个说法！

  已回复
唐河县委回复：
　　

网民您好！经了解，该校沿用的是2022年的晋级方案，该方案是在广泛征求全体教职员工意见基础上，成立由教研组长、班主任、一线教师组成的修改小组讨论表决而制定的。2024年学校职称评定按照此方案进行，成立了由班子成员、教研组长、班主任、一线教师组成的24人职称评审领导小组，整个评审过程公开、公正、公平。同时，学校教师作业量化分数来自于平时教导处依据学校日常作业检查量化细则进行的教学业务检查。

现已要求该学校严格执行并落实上级有关职称评审的文件精神，在日常管理中真正做到校务公开，尤其在三重一大事项、教师晋升职称、评先表优等事关教师切身利益工作中，要严格按照程序以及教师综合量化成绩排名、工作现实表现等方面进行评选，并就结果进行有效公示，做到学校政务、校务公开。同时，要利用行之有效的途径多听取教师宝贵意见，对学校管理工作适时进行调整和改进，进一步完善学校各项规章制度，促进学校的高质量发展。