涅阳五小三二班语文老师董青娟严重违背双减政策[编号:762659]

  贺龙 留言　　  2024-05-08 20:20:21

　　投诉涅阳五小三二班语文老师董青娟（音译）布置作业，严重变相体罚学生，严重违背教师职业道德，严重违背双减政策，与国家相关政策法律法规抵抗，造成该班日休息时间严重低于国家教育部规定的休息时间，并造成学生产生厌学休学心理。曾经过学校领导批评教育指出问题，临时性改正，背地里对学生和家长进行打击报复。试问该老师：其他科目的老师作业都可以正常通过微信布置，目的是为了让每一位学生可以深知作业内容，回家更好的完成，唯独语文老师董青娟另辟蹊径，不敢公之于众，躲躲藏藏，针对性打击记录作业慢、写字慢的学生。我家孩子是其中一个，之前写字慢且工整，按照老师要求来，现在写的慢且潦草，学生没有能力记录完整该老师布置的作业内容。该老师只在课堂上大部分通过口头方式进行布置作业，由学生自行进行记录，听不清楚或写字慢的往往记录不完整，且大部分学生记录的速度往往跟不上三年级优秀老师董青娟的繁多内容，家长们只能经常私下通过打电话、微信方式进行询问作业内容，近期表现尤为突出，作业内容和数量愈发癫狂，家长们在询问作业同时都在批判这位老师的恶劣行为。开学之初出现过类似问题，家长们曾联合与涅阳五小相关领导沟通后，效果显著恢复正常状态，但仅仅过了两天后作业量又死灰复燃到更加变态地步，并在课堂上怒骂学生，在家长群里也曾冷言相加，扬言家长觉得作业多学生可以不用全部完成语文作业，并且告知学生和家长以后有问题直接找其本人，不准找学校领导。如果哪位学生觉得作业有问题可以不写，让家长向其申请。家长们敢怒不敢言，在相互询问作业内容的同时都在抱怨作业量巨大且没有技术含量，孩子们晚上写作业都写到半夜，完成不了早上五点多起床继续完成，每天休息时间严重不符合国家相关政策和规定，学生逐渐产生厌学心理，希望相关领导抓紧时间落实情况，快速给出解决方案并公示，如果不能得到有效解决，要么我们转学，互联网时代一切都是为了孩子，我将通过其他合法渠道进行维权。现将具体问题如下： 1、作业量巨大且大多均为无效作业。例如：每次考试完以后或者做卷子，卷子上的题不分对错都让抄卷子内容；一篇课文上圈了三四十个词语，一天晚上让抄了5课的词语，而且每个3遍：练习册，练字，同文本不随着课做，每次都是积攒好多内容，让一下做出来；充分说明老师没有能力，布置作业缺乏科学性 2、该老师是否具备教学资质？教师道德水准是否过硬？心理健康程度是否正常？是否把领导放在眼里？为何领导干涉才能正常两天，之后就变本加厉的打击学生？语言恐吓学生？作为老师它的基本素养在哪里？处事的方式和态度令人发指 3、根据未成年人保护法和其他相关法律规定和部门规章，小学生1、2年级原则上不留书面作业，3、4年级的作业内容各科完成时间不超过半个小时，5、6年级的作业完成时间不超过一个小时。作为老师它是否明确？ 4、该老师已经严重违背双减政策，以及延时服务的相关规定，双减政策的目的是为了减轻学生和家长的辅导，该老师公然与国家政策抗衡，经学校领导批评教育仍然执迷不悟，对学生在课堂上打击报复、对家长在微信群里批评指责。丝毫没有认识到自身的问题，在领导指出问题后丝毫没有悔改忏悔之意，反而愈发癫狂，仍我行我素甚至。一方面在作业内容上，不公开不具体，作业完成内容不够，对学生进行严厉打击报复；另一方面作业内容质量极差，没有任何的技术含量，巴不得学生把所见到过的卷子以及课本上的一切内容都进行抄写，如果学生通过抄写进行学习，那么就不需要老师的存在。老师是对学生所学知识进行讲解，因循守旧作用农村三十年前的教学理念，以抄写为主说明该老师教学水平极低，急需到教师培训学校学习培训，甚至有必要审查该老师的入职档案，是否具备教学资质和条件；第三方面内容数量巨大，在学校延时服务就是为了完成作业的，回家以后不再有书面作业，这是国家的政策规定目前已经入法了，试问该老师在学校延时服务的时候你在干啥？明明留有完成作业的时间，为何你偏偏布置那么多没有意义的作业？其他科目老师，或者同年级与你同科目的老师是否和你一样都布置那么多没有一丝营养成分的作业内容呢？ 现希望领导急需解决：要么公示作业内容，要么更换三二班语文老师，希望领导们尽快解决。