[ 建议 ]内乡教育应借机迎国检步入良性发展轨道:[编号:778227]

  王助力 留言    2025-08-02 10:05:28

  尊敬的樊局长,知道你是一位务实开拓有教育情怀的好领导,特建议内乡教育应借下学期均衡发展迎国检验收之机做好大胆的改革和调整: 1、作息时间大统—— 教体局在征求城乡、山区大大小小校长们的意见后,制定全县大统一的作息时间,连同延时服务,学生在校学习时间最多不超过8小时(不含住宿学校的夜自习),然后纪检组全县监控,违规者降级校长一级工资。 2、从考试评价督导检查上为师生校长减负——a、各乡镇不得统一组织月考并且大排队大评比全镇大检讨,期中允许全镇组织统考,期末全县组织评比。B、笔试科目应减少,小学统考语数英(道法科学美术全县监控抽测,不予评比排队,但发现不开全课程、副科练习册不做的、降级担课教师一级工资),督促各校开放图书室、阅览室、班级图书角,让学生海量阅读中外名著,从而从容应对中考、高考的阅读考题和作文。C、考试评比从小学开始只评比各科前80%的中上等学生,为高中提早培养选拔优质生源,差生不需要死缠硬逼以至于过早辍学,处于人道主义也让差等生享受着免费营养餐,轻松地长着身体读完小学、中学并上完职高职专,学完一技之长早点打工就业挣钱谈婚论嫁生孩子,为国家人口负增长大难题分忧解难。d、为教师减负,为校长减负——少些形式主义的大检查(开学第一天全县大检查类似于结婚当天公婆埋怨儿媳没有怀孕),少些教研培训和会议,少些造假表册、少些留痕主义,少些杂七杂八进校园活动,让教师们能安心专注于上课。多给些县模范指标,为老师们晋级造点福祉。 3、要均衡发展就要控制乱招生——私立学校给县局主要领导分有干股,领导们偏心袒护有情可原,但县城中小学、街上中心小学领导和老师为了收受礼金乱招生,严重影响了乡下学校的办学积极性,导致百姓追风多花钱,学校乱招生超大班,乡下孩子受欺凌,村小人少而被砍,乡村振兴成梦幻。 4、全县均衡调配教师编制——有些乡镇教师富足,有些乡镇太紧缺,应全县统筹,均衡搭配。 5、中小学办公经费、课后延时费全县调控,解决袖珍小学校长无人愿 干、霸王龙学校领导因贪腐而毁人败家问题——全县有很多小规模学校入不敷出,外债累累,校长总务没人愿干,而大规模学校经费宽裕,每学期得想办法变通支出完经费,违规违纪风险很大。如果全县经费统筹微调,有利于内乡教育的良性发展和均衡发展。 6、合理长远务实规划,少些建设项目,节省的资金用到学校内部良性发展上——有些校建刚完工就合校并点了,有些高大上的建设只是给领导们挣来了面子,但全县学生自然减员太快,空壳学校会越来越多,极大的资源浪费也是腐败。 以上建议虽不成熟,但真心实意是为了内乡教育良性发展,请理解为盼!

  已回复
内乡县政府回复:
  

网友你好,现将县教体局回复结果向你反馈如下:

一、规范中小学作息时间管理

2025年3月14日,县教体局在广泛征求各层次、各区域学校意见后,印发《关于进一步规范全县中小学作息时间的通知》,综合考虑季节变化、城乡差异、家长需求及交通安全等因素,制定四类学校(寄宿制/非寄宿制小学、初中)作息时间指导意见。各校可结合实际参照执行,县教体局将持续跟踪督查,动态优化调整。

二、深化考试评价改革,减轻师生负担

严控考试频次小学低年级实行无纸化“乐考”模式,义务教育其他年级每学期仅组织一次期末考试(初中可适当增加期中考试),严禁周考、月考等变相考试。强化体音美劳等课程评价,推行无纸化监测,倡导过程性考核替代终结性考试。优化考核机制对小学实行分类评估,减轻学校质量焦虑;对特殊学生(如残疾、智力障碍等)实施差异化评价,确保教育公平。精简行政事务严控非必要检查、会议及表格填报,压缩教研培训频次与时长,杜绝白名单之外的社会事务违规进校园。

三、规范招生管理,促进均衡发展

严控大校额学校招生20252026学年,大校额学校起始年级招生计划压减10%,并逐步优化小规模学校布局对于县域交界、镇域交界、偏远地区、服务半径较大的小规模学校,可根据实际情况予以保留或保留相应的年级,便于小学生就近入学。严格执行班额标准(小学45人/班,初中50人/班),住宿按8人/间配置。均衡教师编制调配县教体局正在与县编制部门协商,将对中小学编制根据实际情况进行调,力争达到更优均衡配置。

四、强化经费与基建管理

规范经费使用收取的课后服务费专款专用,严禁截留挪用;公用经费按生均标准拨付,小规模学校不足百人按百人核算,保障小规模学校基本运转。优化校建资源分配全县中小学基础设施建设重心从2021年起就已逐步转向城区以及乡镇政府所在地学校,对于乡镇其他规模较小的学校只进行必要的维护,已停止新建校舍。校建项目严格规划审批,优先改造危房、完善寄宿条件,专项资金专款专用。对目前已无学生的学校,已制定资产处置方案。

感谢你对市长留言板的关心和关注!