淅川县思源实验学校四六班学生负担过重[编号:782336]

网民您好！您的留言已收悉，经教体局核查处理，回复如下：

一、核查情况

接到反馈后，教体局第一时间组织专人针对反映的问题，通过“访学生、谈教师”等方式，开展情况核实，对作业布置情况进行全面排查，个别教师存在对作业总量控制不严，未严格执行小学三至六年级书面作业平均完成的时长要求，部分背诵打卡任务与课堂已巩固内容重复，导致学生课后作业负担加重等情况。

二、整改举措

一是健全管理制度，严控作业总量。积极实施“作业三级审核制度”，由备课组审核作业科学性、年级组统筹作业总量、教务处最终把关，确保各班级作业总量符合规定时长，杜绝重复作业、过量作业，并接受师生及家长监督。

二是优化课后服务，强化作业指导。进一步提升课后服务质量，要求教师加强作业完成指导，重点帮扶学习有困难的学生，确保小学生在校内完成大部分书面作业，减少学生回家后的作业压力。

三、处理结果

感谢市民对学校教育教学管理工作的监督与关注，学校将以此次问题反馈为契机，建立健全作业管理长效机制，持续深化“双减”政策落实：

1.畅通监督渠道：设立书记校长信箱、作业管理监督电话，开通线上反馈平台，接受学生、家长对作业布置情况的动态监督，确保问题及时发现、快速处置。

2.强化督查考核：将作业管理纳入学校常态化督导，每月开展1次“双减”政策落实专项督查，定期抽查各班级作业设计、布置、批改及反馈情况；将作业管理成效纳入教师绩效考核和专业素养评价体系，形成“考核促规范、规范提质量”的良性循环。

3.深化家校协同：通过家长会、家长学校等形式，向家长解读“双减”政策内涵，引导家长树立科学的教育观念，共同关注孩子身心健康，合理安排课余生活，避免校外增负，形成家校育人合力。

学校将始终坚持“学生为本”的教育理念，以作业改革为突破口，切实减轻学生过重作业负担，保障学生充足休息与自主发展时间，助力学生全面健康成长。

欢迎您继续关注我们的工作，及时给我们提出宝贵的意见和建议。