唐河县第五小学一年级强制购买课外书、家长群打卡背书[编号:760834]

  1234 留言　　  2024-03-06 21:12:03

　　唐河县第五小学一年级大部分班级，老师们为了提高自身评优评先，“想尽办法"提高学生成绩。1、 私下要求学生购买“思维空间”等课外书，后续背书任务、读书任务均在课外书上。 2、 下午的课后延时彻底变味，老师继续讲课。回来后家长群里布置很多背书作业，学生从18点开始吃饭，19点背书，仍然要背到9点左右才能完成任务，给7岁左右的孩子学习压力增大，严重影响睡眠时间，家长也疲惫不堪，要全程陪同。 3、 两个星期、一个月就要进行一次单元测试，并且公布成绩分数，造成孩子学习压力巨大。 4、 本应该教导孩子的正式上课时间，却用来考验学生前一天晚上的背书任务，全班80多名学生，一个一个背诵，不过关的就要站讲台、家长群点名等处罚。 国家一再要求减压减负，该学校的老师反而不断增压增负，孩子们年纪轻轻要从早学到晚，除了学习再无任何其他课外活动时间。学生成绩80分以上已经算是可以，但这一年纪语文数学必须全部100分才算合格，98分以下成了落后，95分以下属于倒数。 试问，学习的意义在哪里？究竟是为了孩子好？还是为了老师好，哪怕是毁了孩子的学习积极性、毁了孩子的童年、让孩子们早一天产生厌学心理？

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唐河县政府回复：
　　

经查，唐河县五小一年级部分语文学科部分任课教师在日常教育教学中，确实安排有课后课外书阅读任务，并对阅读量、阅读时长、阅读日期、阅读页数、家长签名有要求，背诵任务需家长参与进行。已要求该校按照国家“双减”政策规定，严格控制课后作业布置、课外阅读及背诵量，在兼顾学生学业前提下，最大限度为学生减负，保证学生充足休息和睡眠时间。

经进班实地核查，在校生书包中除县新华书店发放学科教材、与教材同步练习册外，未出现同样书目普遍持有现象。经在教师办公室中排查，教师杜某办公桌上存放有《思维空间》，该书目全称为《思维空间立体学习法-学习手册》“教师用书”，主要用于平时教学备课使用，其任教班级中调查未发现《四维空间》课外书。但经向该班部分学生家长进行电话问询，该教师本学期确实存在开展课后服务后，仍安排布置有课外书阅读及背诵任务，且存在布置背诵任务过多，加重学生课业负担问题，招致学生家长不满。杜某对此负有直接责任，对其进行相关组织处理。

针对网民所反映县五小课后服务教师继续讲课、单元测试公布排名、学生课业负担过重等问题，已要求该校严格按照课后服务规定，只开展课后作业辅导及课外活动，禁止教师占用课后服务时间开展新课程教育教学。在学校组织学业检测中，要严格控制测试次数，禁止教师在家校联系微信群中公布学生成绩排名，如需知晓学生测试成绩的，可向教师单独获取。

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