领导您好!按照国家“双减”政策规定,小学一二年级不是严禁布置家庭书面作业吗?假期严格控制作业量,保证学生充足休息和睡眠时间。但是唐河县第一小学一年级13班无视政策和规定,晚上语文作业太多了,除了有书面作业(如:抄写默写课文、字词、古诗等)、还有背书任务、课堂笔记每次两三页起步,当天抄写课堂笔记需要当天晚上会背。每天上了延时课放学回家都六点了,单单完成语文作业任务就需要一个多小时甚至更长时间,一天完全没有任何休息、活动时间,本身已经开设有课后延时辅导了,为什么还要回家继续写作业?让学生多在学校多上一节课的目的在哪里?假期作业更疯狂,四个单元179个二类字全部带拼音写一遍加每个字组词,还有练习册、读背任务。每天课堂笔记特别多能抄好几页,课本上还需要记很多笔记,其中好多重复部分,回家还得继续读背。这么小的孩子每天在课堂上写这么多字,回家还需要继续写背,现在孩子对学习都出现抵触、厌学心理。刚进入小学的孩子不是应该培养孩子的学习兴趣?一味过多输入真的能起到好的作用吗?久而久之孩子会对学习感兴趣吗?老师想让孩子多学知识、往好处学,可是他们只是个刚由幼儿园进入小学的孩子!请问领导什么是“双减”?我想我的理解是:对于学生而言,减轻学习压力,严格控制课后作业布置、课外阅读及背诵量,在兼顾学生学业前提下,最大限度为学生减负,保证学生充足休息和睡眠时间。保证学生休息的权利,整体提升学校教育教学质量。对于家长而言,减轻家长的焦虑,让家长更有时间去注重孩子的身心健康。希望领导们能重视起来!希望领导们能重视起来!希望领导们能重视起来!
经县教体局核查,临近期末,为提高学生成绩,一年级十三班语文老师在复习中,对学生进行了读、背、默写等内容的强化练习,大部分学生能在课后服务时间完成任务,但少部分知识掌握不熟练的学生仍需在家完成剩余作业。
针对这种情况,学校召开一二年级老师会,对一十三班语文老师进行了严厉的批评。学校重申双减政策:一二年级不准布置家庭作业,平时、复习都要控制好学生的作业总量。巩固训练必须在课堂或课后服务结束前完成,不给学生家长增加课外负担。
并根据学生的实际情况,按照上级要求,提倡分层布置巩固训练,或布置“菜单式”作业,让学生自主选择。同时要求全体老师认真学习师德规范的相关文件规定,用师德规范严格要求自己,规范教学,为人师表,做家长、学生满意的教师。
今后,学校将继续加强巡查督查力度,严格管控作业的布置和落实,确保学生作业在校内完成,切实减轻学生和家长的课外负担。