方城县暑假教师培训安排不合理[编号:766638]
李四 留言 
2024-08-23 17:36:38本学期暑假前，方城县已经发布有关减轻中小学教师负担的公告，但是方城教体局师训科在暑假期间仍然安排大量重复漫长的教师培训。七月份安排了两天师德培训，八月份十六号安排了两天学科培训和两天新教材培训（南阳），八月二十三号至二十七号又安排了初中骨干教师培训。合理的培训能促进教师成长，这点毋庸置疑。但是存在以下问题： 1. 场地安排不合理，很多会场根本不够坐，老师们挤在小板凳上学习，能做好笔记吗？ 2.培训重复相互冲突，八月份中旬已经进行了学科培训，下旬又安排了学科培训。 3.培训无计划，八月下旬的骨干教师培训根本不在暑假初期的培训计划中。骨干教师培训却要求城区语数英老师全部参加，请问是否合理？ 4.执行粗暴，损害老师名誉。甚至请假的，迟到的，也要全县通报老师姓名。请问这种高压强迫式的培训有实际的效果吗？
已回复网友你好，根据你所反映的问题，教体局经调查回复如下：
按照每周期（5年）完成继续教育360学时的规定，教师每年需完成72个学时的培训任务。方城县2024年暑期县级培训主要安排有：师德师风专题教育（2天）和学科教师培训（3天），乡校级培训主要开展校本培训（2-3天）。平均每天8个学时，加上其他研修和培训，基本上能够保证教师完成当年的培训任务。县级培训结束以后，市里组织初中语文、数学、英语市级骨干教师进行了5天的培训，县里组织骨干教师通过视频集中观看直播。会场全部设在县城学校，要求乡镇的市级骨干教师参加。为了让更多的教师受益，会场所在学校的语文、数学、英语教师可以全部参加，没有强调其他教师必须参加，但有两个乡镇自主要求初中的语数英教师全部参加。假期所有培训冲突的教师可以选择自己认为需要学习的一个即可。
暑假全员培训全部实行集中管理，主要是为了防止学习走过场，时间安排在假期当中，解决了工学矛盾问题，避免了个别教师学习不自觉，不愿意学习，虚假应付的现象。不存在培训无计划、增加教师负担以及会场座位不够坐的情况。
经过对教师反映问题的梳理和“回头看”，发现个别学校在具体工作中存在思想宣传不到位，政策解释不到位，使个别老师认为挤占了自己的休息时间，加上集中组织管理较严，个别教师受到约束，不愿意学习，心里不平衡。加之个别教师政治觉悟低、思想落后、纪律性差，强化业务培训，促进个人发展，在他们眼中成了负担。
下一步，针对教师反映的问题，方城县教体局将举一反三，对暑假教师培训工作进行一次彻底“回头看”，对培训安排、培训管理和培训效果进行认真总结，在今后的工作中尽最大努力把工作做细、做实，把工作中可能出现的问题考虑全面，尽力避免此类问题的发生。
感谢你对方城教育的关心和支持。