举报尸位素餐，不配为人师表的语文老师[编号:766488]

网友，您好！

您反映的问题已收悉，经认真调查，现将相关情况回复如下：

经调查,该老师自2017年在南召一中任教以来，工作兢兢业业、尽心尽力，为人和蔼可亲，师生普遍评价较好，对待学生有爱心、有耐心、有责任心，严慈相济。所带班级在近几次大中型考试中，语文单科成绩与同类班级相比较，整体平均分无太大差距，分差在零点几分至二分之内，有时处于持平状态。班内部分同学常年在阶段名列前茅，甚至在高二的一次联考中，某某同学考取年级第一的好成绩（语文单科成绩）。

针对网友反映“上课手机不关静音，消息铃总响”问题，部分属实。由于教师平时工作时间比较紧凑，到班内上课时，一时疏忽忘记手机关闭或静音，出现类似问题。现已对该老师进行谈话提醒，杜绝再犯此类问题。

对于反映“周考卷子未批改、联考网上阅卷疑似对自己学生打高分”问题不属实。该校大中型考试全部实行联考网上阅卷，组织严谨，公平公正，考生信息均被屏蔽，并不会出现对自己学生打高分情况；对于平时考试次数较多的周考，该校校内也有一套自己的网上阅卷系统，均由本组教师网上阅卷，并非“一年多来几十场周考，卷子只批改过一次”。其中有几次当作练习题的周考，除试卷重要题型和作文部分均由老师全批全改（部分学生实行面批面改）外，剩余题型较为简单的选择题则由学生自查自纠、自批自改。

对于反映的“讲卷子念答案糊弄、基础的文言文知识没讲过，作文素材没积累过”等问题不属实。作为高三学生，已经积累大量做题技巧方法和文言文基础知识，具备独立思考、解题能力，对于试卷中出现的重难点题型，老师则会根据参考答案，引导、点拨、纠正学生在考试过程中出现的思路偏差等问题；对于文言文部分，老师则会做成ppt课件展示在黑板上，反复讲解强调文言现象，并让学生做好批注、要求背诵会运用；对于作文素材积累方面，该校各年级每周均安排有固定的语文阅读时间，为拓宽学生视野提供平台。且老师经常把写作方面的知识贯穿在讲课、考试当中，要求学生每周背诵2—3篇优秀作文，在平时和大小型考试结束后，均印发有优秀作文案例，便于学生灵活运用。

对于反映的“在高二期末考试时泄露语文理解默写的题” 问题不属实。首先在历次考试前，该老师均会对考试中出现的易考点、重难点进行强调，其次，学生平时所做所见练习题较多，印发的理解性默写题型也较多，故与考试中出现原题概率大实属正常。