南阳一中高一一班王泓懿老师师德师风不正[编号:755172]

  陈诚 留言　　  2023-08-20 21:09:00

　　关于高一一班王泓懿老师，我有以下要言： 一.教学有问题。王泓懿老师上课讲课思路极其不清晰，讲阅读理解只会翻译中文而不分析句子，讲单词思路混乱，演板板书一团糟，讲课速度极快许多同学表示跟不上，多次与其反应后得到的回应是其认为学生跟不上是因为上课没有认真听，浪费学生时间。王泓懿老师作业批改不完总以时间不够为理由，学生无意看到王老师批改作业时一边批改一边和其他老师说笑，而且及其敷衍，不圈注语法错误和句式错误，默写也是堆积了许多才集中一天发下来，导致改错不及时无法巩固学习成果。 二.王老师无节制大量占用学生自习课以及课下时间并且浪费上课时间。高考假来的短短几天就占用了两节自习课，我校周日下午有多节自习课让学生自习，王老师有时会私自要求加一节课甚至是联排课，多数学生反映这样往往会打乱自己的学习计划。刚开学时王老师占用课间时间来进行默写和二默，而且进行二默的方法也及其不合理。二默就是一次默写不过关之后的再次检测，而王老师会私自在一模过关的同学里再抽查一些，一次班里多位一默过关同学被连续抽到三次进行二默，学生们都非常的无语。一位学生向班主任反应了此事后改为晚饭后默写，这位学生问王老师问题时，王泓懿老师还嘲讽这位学生课间默写是不是耽误了这位学生下课的休息和放松时间，这位学生后来表示有这种想法是为集体考虑而不是个人，另外，大课间时间的初衷就是在繁忙的学习中找到时间放松心情锻炼身体以便更好学习。平时班主任管理班级井井有条而且我班成绩优异，而王老师插手班务同时又在班主任那里抹黑学生，导致大部分学生对班主任不满的时候都是因为王老师所谓的“建议”，这是挑拨班主任与学生之间的关系和感情。 三.王泓懿老师上课过于情绪化。王老师经常在课堂上大声训斥所针对的学生，而且学生表示训斥完王老师有一种自满的感觉，甚至一次训斥完学生后还骄傲的说“好久都没在班里发这么大火了”的话，事实上，她经常因为很小的事情大发脾气。王老师在课上或者课间都会拍着桌子大声训斥学生，让学生写反思却还觉得学生在阴阳怪气她，期末考试复习时间相当宝贵，期末考试第二天早读王老师却觉得复习其他科目不复习英语就是不尊重她，在班里大声训斥全班学生并且浪费复习时间和占用早餐时间，随后在下课后同班主任发脾气，实在是令人费解。王老师总是在课堂上嘲讽和内涵学生，特别是其针对的学习差的学生，给学生感觉课堂上满满的负能量而不能专心学习。学生来一中这个这么棒的平台是为了更好的学习，谁都不想课堂上充满负能量以及让那些王泓懿老师的莫名其妙的情绪影响自己的学习生活以及自己的心情。 四.王老师十分喜欢针对学生。虽然大部分老师都喜欢成绩优异的学生，但是对于成绩不好的学生，王老师的态度是轻蔑和厌恶，但是仅仅是因为成绩相对不好而已，却借着为学生好的名义丝毫不顾及学生的心理情况，许多多次被其针对的学生在班里总是郁郁寡欢，这样的老师对学生来说，不是好的引导也不是好的榜样，还容易激起学生的厌学情绪。 最后，我们只是希望换一名正常一点的老师，拜托了！