不合理的改革,只会越改越乱。 积分制只会影响老师的状态,打扰老师原有的计划。干扰学生的听课状态,而且还花钱购置两个大屏幕来专门循环播放每周的分,占用本该用在教育上的经费。 搞积分制,每天还要汇报各部的情况,占用了学生大量的时间,然后来压榨学生的自由时间,不如把这些时间省下来,交由学生个人支配。 自习课的意义就是为了让学生弥补自己不会的科目,规定每节自习课要去学什么是最大的失败。 搞的两本一册,有些学科就不需要,但是为了完成任务,就只能写一些学生不需要的,空浪费学生的时间,错题集应该写的是学生错的,而不是老师为了完成任务,强制学生写的几个题。 早起的时间一再提前,减少中午睡觉的时间,学生的自由时间不断减少,任务却越压越重,想要学生早起,这是不可能的。 与其每天把精力花费在如何让老师学生乖乖按照自己的想法干,给老师换新桌椅收买人心。不如好好想想学生和老师真正需要的应该是什么?是课上的自由课堂和课下的主观学习。并非按照繁复冗杂的规章制度行事。
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积分制是鼓励学生积极回答问题,提升学生课堂参与度,提高课堂教学效率的方法,能够更好地推动师生互动。开展小班会公布班部积分,是利用每天10分钟时间,总结当天的班级课堂、纪律、卫生等情况,对表现较好的学生进行表扬,并对后续的学习进行引导和督促。学校通过对纠错本、检测本、限时练试卷的检查,落实每节课针对性检测,将学生的错题归纳总结,汇总到纠错本上。每周每学科进行限时练,提升学生做题的效率和准确性。同时,学校未规定自习课学习内容。
学校三全校区教学楼里的大屏幕系南阳市二中2020年使用三全校区高中部时购置,并非学校近期购置。学校严格执行规范办学的要求,保障学生充足的休息时间。再次感谢您对教育工作的理解和支持。