关于南阳市一中附中侵害教师身心健康、恳请教育局勒令整改[编号:785360]

  某某某 留言　　  2026-03-17 21:45:40

　　尊敬的南阳市教育局领导： 我们是南阳市一中附中一线教师，现就学校当前管理制度严重侵害教师身心健康、挤占教学时间、违背教育教学规律等问题，如实向局领导反映，恳请教育局介入调查，勒令学校全面整改，切实保障教师合法权益，让教学回归本位。 一、班主任坐班制度僵化，无个人自主时间 学校实行班主任全天坐班制，要求班主任早上6:30到校，直至晚上7:20离校，且班主任办公室直接设置在教室内，除上课、听课外，无任何私人时间，长期高强度在岗严重透支身体与精力。恳请优化为弹性灵活坐班，落实非必要不坐班，保障教师基本休息与备课时间。 二、作业检查频次过高，全体教师负担过重 任课教师作业检查过于频繁，语数英教师每周一次大检查、每日一次小检查，检查工作实际仍由校内教师交叉承担，不仅未起到实效，反而让所有教师苦不堪言，大量消耗备课、授课精力。恳请精简检查频次与形式，杜绝形式化检查。 三、非教学任务过多，挤占核心教学时间 教师工作任务繁杂，非教学工作占据大半时间：语数英单班教师、政史地生教师均需兼任教务处、政教处工作，早上6:30值班、大课间维持纪律、晚上继续值班，工作时间排满，稍有疏忽便被通报批评，严重影响正常教学。恳请剥离教师非必要行政任务，聚焦教学主业。 四、查课制度苛刻严苛，过度监督形式主义 学校查课制度过于苛刻，教务处实行节节查课，重点核查班主任坐班、任课教师听课情况，政教处节节检查学生纪律状况，实际仍是一线教师之间互相检查，既增加内耗，又违背教学管理初衷，给教师造成极大心理压力。恳请优化查课机制，减少过度监督与形式化核查。 五、听课记录检查呆板，违背教研学习初衷 学校硬性规定每位教师每周至少听2节课，周五统一检查听课记录，初衷为促进教师相互学习、共同提升，但过于命令化、呆板化的规定，已完全背离教研初心，沦为应付式完成任务。恳请取消硬性听课指标，让听课学习回归自愿、务实本质。 六、各类会议数量过多，侵占教师休息时间 除全体例会外，学校还频繁召开教研会、政教处例会、教务处例会，会议数量过多、频次过高，大量挤占教师备课、休息时间，导致教师长期身心俱疲。恳请精简合并会议，压缩非必要会议，保障教师休息权。 七、年度考核过度细化，违背考核激励初衷 学校所有管理制度均与年度考核挂钩，而考核细则过度细化、过度侧重常规事务，大幅增加教师教学以外的额外压力，不仅无法起到激励作用，反而加重教师负担，完全违背考核初衷。恳请优化年度考核方案，聚焦教学实绩，简化非必要考核项。 八、市直学校名头与实际待遇不符，津贴未落实 学校空有市直学校名头，却无对应市直学校待遇，教师精神文明奖长期无法落实，损害教师合法权益与职业尊严。恳请督促学校严格落实教师各项待遇，足额发放相关津贴。 整改恳请 恳请教育局领导深入我校一线教学岗位实地调研，倾听教师真实诉求，督促学校立即整改不合理制度：减轻教师非教学负担、优化管理考核机制、保障教师休息与待遇、让教师回归教学本职，切实维护教师身心健康，保障学校教育教学工作健康有序开展。 反映人：南阳市一中附中全体一线教师